拿下全市1/3的一等奖！为我区青年教师，点赞！

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“后浪”奔涌，

未来可期！

杭州市第二十五届青年教师基本技能竞赛

结果公布啦！

萧山创下历史最好成绩！

5名青年教师参赛，

2名教师夺得6个一等奖中的2个席位，

并被授予

杭州市“优秀青年岗位能手”称号；

3名教师荣获三等奖！

大！满！贯！

请先看一波综合荣誉

优秀组织奖

萧山区教育局

一等奖

来冰莹	萧山区汇宇小学
关思琦	萧山中学

三等奖

徐依青	萧山区渔浦小学
沈   佳	萧山区新桐初级中学
徐   丽	萧山区第三高级中学

杭州市“优秀青年岗位能手”

来冰莹	萧山区汇宇小学
关思琦	萧山中学

为老师们喝彩吧~

真的很棒！

杭州市青年教师基本技能竞赛暨教育系统“青年岗位能手”评选活动每年举办一次，系统内35周岁以下、思想端正、素质优良、爱岗敬业且教龄满两年的在职优秀青年均可参加。评选涉及教育教学案例分析（40%）、计算机应用（20%）、写作及硬笔书法测试（30%）、学科专业技能展示（10%）四个内容，全面考察青年教师教育教学基本技能和师德修养。

接下来的这一波荣誉

就是我们青年教师实力的见证

计算机应用单项奖

一等奖
关思琦	萧山中学

二等奖
徐依青	萧山区渔浦小学

三等奖
来冰莹	萧山区汇宇小学

教育教学案例分析单项奖

一等奖
关思琦	萧山中学

二等奖
来冰莹	萧山区汇宇小学

三等奖
徐    丽	萧山区第三高级中学

写作及硬笔书法单项奖

一等奖
来冰莹	萧山区汇宇小学

三等奖
沈    佳	萧山区新桐初级中学
关思琦	萧山中学

学科专业技能展示单项奖

一等奖
来冰莹	萧山区汇宇小学

三等奖
关思琦	萧山中学
沈    佳	萧山区新桐初级中学

说题有道 授业有方

教育教学案例分析要求参赛教师现场抽取一个案例，随后进行头脑风暴，结合当前教育教学理论进行口头案例分析，并用板书简明列出讲话要点。老师们沉着冷静，大方阐述，展现丰富的教育智慧。

娴熟操作 技术赋能

计算机应用比赛中，需要参赛教师在一个小时内完成多媒体素材处理、文字处理、表格处理、幻灯片设计制作。老师们按照题目要求，娴熟操作，充分发挥水平，呈现精美成果。

巧思妙解 题有乾坤

教学随笔的写作是思考和创作的源泉。参赛教师在一个小时内完成相关主题的教育随笔。虽是在空白纸上写作，但版面整洁、字迹工整、内容丰富，一片片教育随笔充斥着老师们对教育的美好感悟，展现了青年教师扎实的基本功。

风采展示 青春飞扬

学科技能展示中，参赛选手依据从教学科选择项目展示，形式灵活，紧扣学科特点，充分展示自身的学科素质。语文老师声情并茂地朗诵、英语老师令人惊艳的配音秀、生物老师现场实验操作……丰富的形式、灵活的技巧、沉稳的教态，都充分体现了萧山青年教师扎实的教学功底和表现力。

每一捧阳光，都由无数的光线合成；

每一种宏博，都在微小中长成；

每一个教师，都是心有所向，素履而往。

他们始终坚守，朝夕如斯，

在每一次微小的累积中，

智慧的种子正在生根发芽……

汇宇小学 来冰莹

一份不期而遇的惊喜

非常荣幸能代表萧山参加杭州市青年教师基本技能竞赛，这是一份荣誉，更是一份责任。回想那两个多星期从参加区选拔赛到参加市赛的经历，于我而言，是一份不期而遇的惊喜，也是一次温暖的成长。

这场比赛于我而言，亦是惊喜。这份惊喜在于，它促使我不断学习和反思，进一步坚定了我的教育初心。在阅读案例分析时，我感叹教育的艺术与智慧，赞叹案例中教师的沉着冷静，“尊重、理解和接纳学生”的话题久久地叩击我的内心。在研究计算机操作时，我手指上“敲”得津津有味，心中小鼓也“敲”得啪啪响：唉，要是早点知道就好了。这些都在提醒我，要怀有一颗教育者的谦卑和进取之心。我们的学生是面向未来的，我们理应与他们共同学习，一起为未来做好准备。

我想，我是幸运的：曾经那份认真参与的“沉静”，都化作今日无形中的“沉淀”。我希望今日的这份“沉静”，也能化作日后的“沉淀”。

我在这次参赛的“写作”中提到“我希望与孩子一同经历思维的冒险”，我希望我能一直保有一颗与孩子一起探讨，共同进步的教育初心，坚定地且踏实地与他们一起“冒险”。

萧山中学 关思琦

祷以恒切，信有所得

今年有幸参加了青年教师基本技能大赛，面临的挑战是巨大而紧迫的。一天的时间，完成命题书写作文、计算机信息技术任务、学科才艺展示和案例阐释，不仅是一次教师综合素质的考验，更是一场脑力和体力的军训。比赛之前的培训虽短却实，小伙伴们认真的态度让我迅速调整自己忐忑的心态，告诫自己：“虽然可能无法有荣耀，但过程的美好对我更重要。允许自己努力过后的失败，不能容忍没有努力的遗憾。”

无论是赶场参加案例分析练习，还是微信讲探讨电脑技术难题，大家专注于推敲教育理论、打磨技巧措施，每个人既是做老师又是做学生，相互学习，同步成长。这些实战历练也是对过往自己“课外探索”的一份肯定，使我确信，未来要继续在教育改革的浪潮中相信科学和技术的力量，恪守基本育人准则，迎万难而忠于自己，只要努力蜕变坚定地向上走，终将会有回响！

萧山三中 徐丽

以此为镜，砥砺前行

常年奔波在教学一线，在教学任务上勇挑重担，在教学重难点上不懈钻研，在师生关系中斗智斗勇，在高考考场外送别一届又一届的孩子们，逐渐忘记了自身修炼。感谢青年教师基本技能比赛，它像一面镜子，照出了我的轮廓，更照出了我的瑕疵。曾引以为傲的文字书写，慢慢因为键盘打字而逐渐生疏，笔头流畅有余苍劲不足；每天接触的计算机操作，因为学科的局限，手段逐渐单一化，操作熟练有余变化不足；学生时代热爱的实验室，因为教学精力的限制，讲解有余实操不足。

比赛是一个时间节点，可以把日常工作与阶段性评价划分开来；比赛是一种工作方式，可以把隐藏在底层思维中的误区与盲区进行快速地梳理；比赛是一剂强心剂，可以唤醒在舒适区躺平的自己；但比赛最重要的还是一个结交良师益友的好场所。看到来自全市的优秀青年教师们清新雅兰，风度翩翩，专业不失前卫，严肃不失灵动，我感恩自己有幸成为队伍中的一员，有幸与他们同台竞技。在接下来的教学生涯中，希望自己不忘初心，坚持锻炼，在萧山教育的洪流中激流勇进。

新桐初中 沈佳

做老师，学做老师

参加此次青年教师基本技能竞赛，从区选拔到市比赛，整个准备及比赛过程，充实且意义深长……

“书写”和“表达”，教师技能的起点

教师书写的规范潜移默化影响着学生的书写行为，不仅是入职时应该注重的技能，更是每一次落笔都应该修炼的态度；面对学生、课堂和教学，教师的“言传”尤为重要，也就是清晰且有逻辑地表达，以上两个环节的比赛也考查了我们的“笔头”和“口头”表达能力。

“日常”和“比赛”，教师素养的统一

经历了大大小小不同的业务比赛，我认为最好的准备在日常工作的常规上。在常规工作的标准之上，每一个阶段，其实无需定太“宏大”的目标，只需要“多一点思考、多一点策略、多一点进步、多一点记录”，这些就是对比赛最充分的准备。

“做”到“学做”，教师发展的方向

学习是教师必要的生活。比赛终会结束，“一辈子做教师，一辈子学做教师”的生活在继续，“胸中有书，目中有人”，“活生生的人，活生生的课堂，活生生的教学，达成活生生的人生”，这就是我做一名教师理想的模样……

渔浦小学 徐依青

任何质变都来自于量变的积累

回顾整个比赛，过程艰难、考验巨大，但收获颇丰。我看到了自己的优势，看到了自己的成长，也看到了他人的优秀、自己的不足。在区选拔赛事，更多的是仓促不安，只能尽全力去完成每一个项目。能够进入市赛，有机会在更高的平台上展示自己，有机会与优秀的同仁们同台竞技，对我来说既是一种肯定，更是一次挑战。赛前，有幸得到专业指导，给我打了一支强心针；参赛的小伙伴们互相打气，互相出谋划策，给了我莫大的支持。

比赛当天，8点进入赛场，5点离开赛场，在这9个小时内，我们接受的是高强度的考验，我切身地感受到了什么是“台上一分钟，台下十年功”。写作、硬笔书法、计算机操作、教育教学案例分析、板书……这些技能都是需要长期学习、长期积累才能真正做到日渐纯熟、游刃有余。看似是无可准备的比赛，实则锤炼的是青年教师扎扎实实的基本功。

功夫在平时，成长无止境，任何质变都来自于量变的积累。我会把此次比赛当作自己提升的契机，在反思的过程中更好更快地成长。

萧山青年教师正在

走成长之路

成青云之志

扬杏坛之风

奔涌吧，后浪！

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